“最高人民法院将根据学校需求和不同年龄段学生特点，有针对性地开发防范校园欺凌、性侵、诈骗、毒品等课程课件，培养专业讲师队伍，强化法治副校长工作的精准度。”今天，最高人民法院研究室少年法庭工作办公室主任江继海，在教育部召开的新闻发布会上介绍了推动法治副校长工作的有关情况。

江继海介绍，最高人民法院将进一步统筹优化审判资源，深化院校合作深度，实现法治副校长参与校园法治建设的制度化和常态化。同时，充分发挥人民法庭贴近基层、贴近农村、贴近偏远地区的优势，切实推动法治副校长工作落实落地。

“一个好的案例胜过一打文件。”江继海说，最高人民法院还将通过典型案例、开展模拟法庭等青少年喜闻乐见的方式，针对校园欺凌、性侵犯罪、利用等法治校园建设难点，精准施策，让尊崇法治成为学生的自觉。同时建立激励和问责机制，督促各级法院将法治副校长工作纳入年度工作计划，将法治副校长的履职情况纳入法官考核内容，适时开展优秀课件和优秀兼职副校长评选、表彰、奖励，激励形成积极主动参与的良好氛围。

据了解，截至目前全国已有2328家法院的13801名法官担任15332所中小学校的法治副校长。